viernes, 12 de agosto de 2011

LAS COMETAS



Es un artefacto volador más pesado que el aire, que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo. Es un juego tradicional, pero también se realizan competiciones de cometas en las que participan principalmente adultos; desde 1980 se hacen concursos a la antigua usanza en los que intervienen cientos de concursantes.
Debido a su propia construcción, lo habitual es desplegar las cometas en lugares abiertos y ventosos, como descampados o playas, etc.

Historia de la Cometa

El origen de la cometa es incierto aunque se supone que la inventaron en China hace más de 2500 años. Sobre su origen se cuentan varias leyendas como la de un sombrero de bambú de un campesino que fue llevado por el viento, la vela de un navío o tal vez la obra del filósofo Mo Ti, que construyó una cometa con forma de ave que estuvo volando tres días como los pájaros.


Para los chinos, el volar cometas era un ejercicio de meditación. Pero la cometa no solo tenía uso religioso, sino también como arte de pesca a la cual le ataban un anzuelo y la echaban a volar sobre el mar y no solo eso también le daban uso militar como para dar señales en campo de batallas o como para medir un campamento situado, e incluso algunas crónicas que dicen que hubieron hombres que volaron en estas máquinas sobre ciudades.
Los ejércitos encontraron un valioso elemento auxiliar para la guerra en la cometa, e hicieron uso de ella empleándola en la transmisión de señales de día y noche, para medir distancias y como no, para la elevación de observadores, en clara competencia con los globos a finales del XIX, de hecho los servicios de Aerostación Militar de algunos países, dispusieron de cometas en sus equipamientos, dado que estas son más fáciles de transportar y bajo ciertas circunstancias meteorológicas más estables que los globos.

La cometa llega a una extensión gracias a su influencia y aparece en países del sudoeste asiático como Corea, el archipiélago Malayo, Indonesia y Birmania, y también en Japón y la India. Aunque se desconoce el lugar que tuvo esta expansión, fue en un corto tiempo ya que a través de la India la cometa empieza a ser difundida al oeste hasta la península arábiga y el norte de África.
En Europa la cometa se conoció antes del siglo XVI por tres vías: las invasiones mongolas, las rutas comerciales por el Cabo de Buena Esperanza y los contactos con el mundo árabe. La historia europea de la cometa empieza con los llamados Dracos o catavientos en forma de dragón que se empleaban como estandartes (tipo de pancarta en la cual se le dibujaban insignias) en los últimos días del Imperio Romano. Estos objetos consistían en un saco cilíndrico de boca ancha que tenía la apariencia de dragón que se llevaba atado en lo alto de un mástil (parte alargada que une la Cabeza con la Caja armónica). Al llenarse de aire se hinchaba, ondeando al viento sobre los jinetes en las batallas. Su fin era el de causar terror al enemigo en la batalla y actuar como grímpola o gallardete que permitía a los arqueros conocer la dirección del viento.
La cometa toma una enorme popularidad en Europa a finales del siglo XVII usada al ámbito infantil, como pasatiempo o en espectáculos pirotécnico. Su potencial científico aún no se había descubierto hasta que a inicios del sigli XVIII a excepción de unos experimentos no documentados que hizo Isaac Newton, referentes a los aspectos geométricos de las formas de las cometas. Benjamin Franklin fue otro de los científicos quien, un tormentoso día de junio de 1752, se encontraba realizando ensayos con electricidad. Cuando elevó hacia el cielo su famosa “cometa eléctrica” con una llave atada a la cuerda, comprobó que se producían descargas eléctricas, lo cual le permitió demostrar la naturaleza del rayo y, subsiguientemente, inventar el pararrayos.

Entre otros científicos que descubrieron el potencial científico de la cometa en el estudio de la atmósfera William A. Eddy (1891) y L. Hargrave (1894). El primero hizo una cometa de tipo convencional con el larguero arqueado hasta formar un ángulo diedro, lo que le permitía volar sin cola; la cometa del segundo era una estructura tridimensional consistente en dos cajas conectadas entre sí con los extremos abiertos.
Ya a fines del siglo XIX y principios del XX se construyeron cometas con fines militares como para elevar observadores en el campo de batalla. Estas consistían en trenes de grandes cometas a los que se les colgaba una cesta, con el fin de alvergar al observador. Tuvieron más o menos éxito pero en fin resultaron ser mas eficaces los globos. Pero la cometa que fue adoptada por la armada y ejército británico porque tuvo mas posibilidades, fue la cometa ideada por el pionero Samuel Franklin Cody (1903), que estaba formada por dos celdas dobles de Hargrave adosadas entre sí y provistas de alas angulares.
En la primera década del siglo XX, Alexander Graham Bell experimentó con cometas para desarrollar una máquina voladora que pudiera ser tripulada. En 1907 construyó una de 3.393 celdas que, arrastrada con un barco de vapor, se elevó 50 metros del nivel del suelo.. Otras construcciones tetraédricas más grandes, equipadas con motor, no dieron el resultado deseado, así que, en 1909, prefirió dedicarse a otras actividades.
Tras la Segunda Guerra Mundial, el ingeniero americano Francis Rogallo construyo una cometa conocida como semiflexible, caracterizada porque adquiría su forma por acción del viento con un sistema de seis hilos. La NASA se interesó por la idea de Rogallo, que pensaba emplear como paracaídas en la reentrada de cápsulas espaciales.
En el año 1963, el americano Domina C. Jalbert se inspiró en el ala de su avión para el diseño de una cometa flexible (parafoil) que tenía todas las ventajas de los principios aerodinámicos de las alas rígidas, pues la cometa no necesitaba de ninguna varilla, y conseguía su forma y rigidez de vuelo por medio de unas bolsas internas que se hinchaban con el viento, lo que le daba una forma alar de gran estabilidad y una gran fuerza de sustentación.
Hoy en día las cometas acróbatas de dos, tres y cuatro hilos son las que le han dado popularidad a la misma, como deporte o diversión.

Se pueden hacer tanto de papel como de plástico, siendo mucho mejor la cometa de plástico ya que tiene mayor resistencia a los fuertes vientos y a los golpes por las caídas.
Los materiales que necesitamos son:
- 2 cañas finitas (palos, varillas, etc)
- nylon, pvc o una bolsa de plástico grueso
- cuerda
El primer paso de cómo hacer una cometa consiste en armar una cruz con las 2 cañas, las que se sujetan entre si con varias vueltas de cuerda; es importante que quede bien firme.
A la varilla transversal de la cruz le atamos un metro de cuerda aproximadamente (son 2, una de cada lado) la que se ata a la caña a unos 10 centímetros del borde.
Los dos hilos se anudan entre ellos a la altura del medio de la cometa pero sin que quede tenso, sino más bien se deja bastante flojo.
A este nudo se suma el rollo de cuerda, cuanto más cuerda mayor altura podrá volar nuestra cometa.
Hacia un lado quedan los 2 hilos anudados y del otro pegamos el nylon, el que se debe recortar con forma de rombo “estirado”.
Para pegarlo se pone bastante cola vinílica sobre la caña y luego se apoya el nylon, dejando secar un rato largo.
El último paso de cómo hacer una cometa es agregar la “cola”, lo que se hace colocando uno o varios trozos de tela agarrados del vértice inferior del rombo.
La cola además de dar colorido le brinda la estabilidad que necesita la cometa.

viernes, 3 de junio de 2011

USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES

LAS REDES SOCIALES Y LAS TIC´S SE HAN CONVERTIDO EN ALGO INDISPENSABLE EN LA SOCIEDAD; EN ESTA ÉPOCA LO DIGITAL SE HA VUELTO NECESARIO PERO TENEMOS QUE CONOCER LOS PRO Y LOS CONTRA DE ESTAS REDES YA QUE PUEDEN SER UTILIZADAS PARA COSAS NO ADECUADAS.
SE HAN CREADO MECANISMOS PARA A DAR A CONOCER LOS POTENCIALES DE CADA PROGRAMA TECNOLÓGICOS ACTUALES.
SE QUIERE CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD JOVEN EN EL USO CORRECTO DE ESTAS MISMAS.

OBJETIVOS:


Los objetivos que perseguimos son:
  • Fomentar el conocimiento y la opinión crítica de los jóvenes sobre el uso de las TIC’s y Redes Sociales.
  • Apoyar los usos positivos y potencialidades de las TIC’s y su uso responsable.
  • Definir riesgos asociados a un uso irresponsable.
  • Capacitar a los jóvenes en la identificación de plataformas y conductas claramente irresponsables en el uso de estas tecnologías digitales.
  • Ofrecer un conjunto de iniciativas y herramientas que pongan de manifiesto y en valor la responsabilidad y la protección de los jóvenes en el ámbito on line.
SOCIEDAD DIGITAL E INTERACTIVA

La comunicación, el ocio y el estudio han cambiado de forma radical. Nos encontramos ante las primeras “Generaciones Interactivas”, jóvenes que han vivido con el nacimiento y crecimiento de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y son capaces de realizar cualquier acción desde una pantalla: comprar, comunicarse, relacionarse, ligar, estudiar, trabajar...
 ¿Eres un homo connectus? 
Estamos en la época de la ciudadanía 2.0, lo que algunos llaman “homo connectus”, que conoce perfectamente los entresijos de Internet y la sociedad de la información, que día tras día crea, comparte y consume ocio digital, que permanece conectado cada día a las redes telemáticas. El ser humano hiperconectado.
Las nuevas tecnologías son una rica fuente de experiencias y conocimientos, pero también un riesgo si no se utilizan de forma adecuada. El uso intensivo de las TIC plantea nuevos interrogantes, necesidades, retos e inquietudes: cómo nos influye en las relaciones sociales, en la capacidad de percibir la realidad, en los modos de expresarnos, cuáles son las consecuencias del anonimato, el acoso, el robo de contenidos, el uso de la información personal publicada, la falta de privacidad, la suplantación de identidad, etc.
El acelerado crecimiento y evolución de las nuevas tecnologías ha sido y es mucho más alto que nuestra capacidad colectiva para acoger de forma positiva todas sus potencialidades. Sólo tenemos que ver un móvil, en sólo diez años, han pasado de ser un teléfono inalámbrico a algo más parecido a un ordenador ultraportátil.
Descubre desde estas páginas la evolución de las redes sociales, qué es eso de generación interactiva, qué conductas en el uso del mundo virtual son más comunes y conoce los principales riesgos asociados a usos irresponsables.


INTERNAUTAS PROTEGIDOS:http://cjex.org/redes/index2.html



A pesar de los riesgos asociados al uso de las Tic’s y las redes sociales, los internautas disponemos de una serie de recursos que nos ayudan a disfrutar de una navegación más segura.
Vamos a acercarnos a conocer los principales sellos de confianza que certifican que una web o plataforma es segura, así como los derechos que como internautas poseemos.
Y recuerda, la prevención es la mejor receta para evitar ser víctima de las amenazas que circulan por la red.



ENREDADOS EN UN MUNDO DE GRANDES OPORTUNIDADES

Una red social es mucho más que un lugar para conectar personas. Internet y sus distintas herramientas y plataformas han creado un espacio lleno de numerosas oportunidades para el usuario. Sacar provecho de esas oportunidades dependerá sobre todo del uso que hagamos de la red.
¿Para qué sirven las nuevas tecnologías y las redes? Si pensamos en el uso que haces de internet un día cualquiera, comprobarás como la respuesta es muy diversa y amplia. Las nuevas tecnologías y redes sociales sirven para:
  • Conocer gente
  • Mantener el contacto con amistades, familiares y colegas.
  • Compartir información, contenidos, comentarios, mensajes, fotos, vídeos,…
  • Crear grupos o comunidades de interés común.
  • Ocio.
  • Branding personal (yo soy mi marca): empleo, CV,…
Poseen una funcionalidad relacional muy alta, pues facilita y motiva que podamos retomar el contacto con personas con las que hace años que no tienes relación alguna, mantener el contacto con amigos, conocidos y familiares, conocer a gente nueva y crear comunidades vinculadas por intereses comunes.
Además del carácter relacional es destacable el papel que ocupa en materia de ocio. De hecho, como hemos podido ver en apartados anteriores, el consumo de internet está provocando que disminuya el tiempo que pasamos frente al televisor.
Muy importante el fenómeno de branding personal. Las redes sociales somos nosotros, no perdamos esto nunca de la cabeza. Todo lo que allí aparezca puede ser usado bien a nuestro favor o en nuestra contra. Resulta una gran oportunidad cuidar nuestra identidad en el mundo digital, más aún si tenemos en cuenta que actualmente más del 80% de las personas que son admitidas en una entrevista de trabajo son reclutadas a través de redes sociales como LinkedIn.
Si nos centramos en el ámbito educativo, Internet permite instruirse de manera entretenida. La continua actitud de búsqueda favorece la curiosidad y el interés por el conocimiento y el desarrollo intelectual.
Podemos comunicarnos, cooperar y formar comunidad; creando y reforzando vínculos con otras personas que, en condiciones normales, serían muy débiles o, directamente, no existirían.
Podemos comprar sin movernos de casa o acceder a productos que no hay en nuestro entorno.
Podemos encontrar trabajo, desarrollar nuestras aficiones, compartir experiencias, participar, generar contenidos, unirnos a grupos, difundir una idea, encontrar aliados...
Internet nos muestra un mundo repleto de oportunidades en todos los ámbitos, los límites solamente se encuentran en ti y en la forma en que lo utilizas. Aprovecha su potencial y saca partido de la red!!!

OTRO MUNDO ES POSIBLE CON LOS TIC´S

Las redes sociales y las TIC’s son un lugar para conversar y compartir, pero también un espacio donde personas detrás de un mismo sueño u objetivo pueden organizarse online para hacerlo realidad offline. Así, se está desarrollando una comunidad con capacidad de acción global capaz de cambiar el mundo.
En este apartado nos vamos acercar a algunos ejemplos de cómo haciendo uso de las Tic’s hay muchas personas que están haciendo del planeta un mundo más sostenible, justo y solidario.


EL INTERNAUTA RESPONSABLE



Hace un tiempo que se viene hablando mucho de la seguridad y privacidad de algunas redes, de la forma que los servicios que usamos a diario en Internet usan nuestros datos, pero a menudo se nos olvida que nosotros debemos ser los primeros que protejamos nuestros datos y la seguridad de nuestro equipo.
La responsabilidad en el uso de internet es principalmente nuestra. Cuando estamos delante del ordenador o del dispositivo móvil, nosotros somos los máximos responsables de los que se ejecuta en el.
Si navegas desde la lógica que utilizas en tu vida real y ajustas la privacidad de las distintas herramientas on line a tus preferencias no te llevarás sorpresas.
Es necesario comprender que las interacciones y relaciones a través de las TIC’s implican consecuencias en la vida real, no sólo en lo virtual. Hay que estar alerta de situaciones que nos pongan en riesgo y puedan resultar peligrosas: brindar datos personales, la existencia de personas que dan identidades falsas, las personas que acosan con intenciones de abuso, el empleo de fotografías de niños, niñas o jóvenes con fines inadecuados, etc.
Un criterio básico del internauta responsable es: Si no lo haces en tu vida real, no lo hagas en internet.
Descubre en este apartado algunas conductas y hábitos que te ayudarán a actuar de forma responsable y conoce las diferentes opciones de privacidad que las redes sociales nos ofrecen